dilluns, 16 d’abril de 2018

QUART, PROVA DE LECTURA



En aquest espai, heu de contestar la pregunta 7 de la prova de lectura que hem fet. Pensau que heu d'escriure el nom i els llinatges, i el curs que feis, a baix de tot del text. 

¿Recomanaries la lectura d’aquesta novel·la? Raona la resposta al bloc de CATALÀ FÀCIL. Fes-ho abans de dia 18 d’abril, amb un mínim de 5 línies, i acurant al màxim el llenguatge. Cada falta baixarà 0,5 punts la nota de la pregunta. 3 punts.

divendres, 13 d’abril de 2018

SEGON, PROVA DE LECTURA

En aquest espai, heu de contestar la pregunta 7 de la prova de lectura que hem fet. Pensau que heu d'escriure el nom i els llinatges, i el curs que feis, a baix de tot del text. 

¿Recomanaries la lectura d’aquesta novel·la? Raona la resposta al bloc de CATALÀ FÀCIL. Fes-ho abans de dia 18 d’abril, amb un mínim de 5 línies, i acurant al màxim el llenguatge. Cada falta baixarà 0,5 punts la nota de la pregunta. 3 punts.



PRIMER. PROVA DE LECTURA

En aquest espai, heu de contestar la pregunta 7 de la prova de lectura que hem fet. Pensau que heu d'escriure el nom i els llinatges, i el curs que feis, a baix de tot del text. 

¿Recomanaries la lectura d’aquesta novel·la? Raona la resposta al bloc de CATALÀ FÀCIL. Fes-ho abans de dia 18 d’abril, amb un mínim de 5 línies, i acurant al màxim el llenguatge. Cada falta baixarà 0,5 punts la nota de la pregunta. 3 punts.




divendres, 23 de febrer de 2018

REFLEXIONA I ESCRIU


- Cap on anam, Yoko?
- Cap un nou món, Lennon. Allà ens espera una vida millor, plena d’oportunitats i d’igualtat. 
- ¿On és allà?
- No ho sé
- ¿Quan arribarem, Yoko?
- No ho sé.



dimarts, 20 de febrer de 2018

UN TAXISTA KURD

UN TAXISTA KURD, text de Lluís Gavalda



A partir de la lectura del text que Lluís Gavalda va escriure el diumenge dia 18 de febrer de 2018 al suplement Criatures del diari ARA, feis un comentari del text, breu, clar i en català.

https://criatures.ara.cat/opinio/realitat-refugiats-londres_0_1963003682.html

dimarts, 6 de febrer de 2018

AIXÍ ÉS LA VIDA, CARLOTA

AIXÍ ÉS LA VIDA, CARLOTA; Gemma Lienas

¿Explica què t'ha parescut el llibre?
¿Què diries a futurs lectors d'aquest llibre?
Fes una valoració particular del text


COR DE CIRERA

COR DE CIRERA, Cathy Cassidy

¿Explica què t'ha parescut el llibre?
¿Què diries a futurs lectors d'aquest llibre?
Fes una valoració particular del text


OMBRES A LA FOSCOR

OMBRES A LA FOSCOR, Arturo Padilla

¿Explica què t'ha parescut el llibre?
¿Què diries a futurs lectors d'aquest llibre?
Fes una valoració particular del text


REBEL·LIÓ A LA XARXA

REBEL·LIÓ A LA XARXA, Doug Wilhelm

¿Explica què t'ha parescut el llibre?
¿Què diries a futurs lectors d'aquest llibre?
Fes una valoració particular del text


RETRUM

RETRUM, Francesc Miralles

¿Explica què t'ha parescut el llibre?
¿Què diries a futurs lectors d'aquest llibre?
Fes una valoració particular del text


VOLDRIA QUE FOSSIS TU

VOLDRIA QUE FOSSIS TU, Lorenza Bernardi

¿Explica què t'ha parescut el llibre?
¿Què diries a futurs lectors d'aquest llibre?
Fes una valoració particular del text


BITLLET D'ANADA I TORNADA

BITLLET D'ANADA I TORNADA, Gemma Lienas

¿Explica què t'ha parescut el llibre?
¿Què diries a futurs lectors d'aquest llibre?
Fes una valoració particular del text


ARA QUE ESTEM JUNTS

ARA QUE ESTEM JUNTS, Roc Casagran

¿Explica què t'ha parescut el llibre?
¿Què diries a futurs lectors d'aquest llibre?
Fes una valoració particular del text


L'HOME DELS ULLS GRISOS

L'HOME DELS ULLS GRISOS, Antoni López Massó

¿Explica què t'ha parescut el llibre?
¿Què diries a futurs lectors d'aquest llibre?
Fes una valoració particular del text



dilluns, 15 de gener de 2018

LA NOTA


AVÍS


LA CARTA FORMAL

Les cartes formals són textos escrits amb un grau de formalitat alt. Les cartes formals no són com les cartes personals, que s’envien entre amics o parents per a saludar-se. Una carta passa a ser formal quan s’escriu a una persona que no coneixem o amb qui tenim poca confiança, una autoritat, un mitja de comunicació, una institució, o bé quan el tema que es tracta obliga a la formalitat.

Una carta formal serveix per agrair, demanar, solicitar, denunciar… alguna cosa a alguna entitat o persona.

Les parts de la carta formal són les següents:

1. Dades de l’emissor
2. Dades del receptor
3. Salutació formal, amb una coma al final
4. Text informatiu
     a. Introducció
     b. Cos
     c. Conclusió
5. Acomiadament, amb una coma al final
6. Signatura, amb els nom, el llinatges i el càrrec, i se’n té.
7. Lloc i data, separant el lloc amb una coma.
8. PS. Si s’escau.

Cal utilitzar un registre ben formal, i per tant, la salutació i l’acomiadament també hauran de mantenir aquest grau de formalitat, rebutjant salutacions col·loquial. Es recomana, per exemple, salutacions com “Benvolgut,”, “Benvolgut senyor,”, “Senyor,”, “Senyor +Llinatge,”. En el cas de l’acomiadament expressions com “Atentament, cordialment, Aprofito per saludar-lo, Salutacions,…”


CARTA PERSONAL


divendres, 24 de novembre de 2017

RECEPTA DE CUINA


LA RECEPTA DE CUINA

Bon dia, Alumnes,

La recepta de cuina és també un text, en tant que un text, recordau, és un conjunt de paraules articulades que formen un discurs unitari, una composició lingüística amb intenció de comunicar un missatge. Poden ser orals o escrits. A més, és un text molt utilitzat diàriament, encara que no es tengui consciència que sigui així. 

Ara podreu veure una mostra de recepta de cuina, i a continuació el vídeo d'elaboració. He triat un plat senzill, però molt bo!

Toni CL




PS. He comès un error durant el vídeo: He dit que la recepta de cuina s'ha d'escriure en "tercera persona del plural", i hauria d'haver dit "primera persona del plural". Disculpau l'errada.

dimarts, 25 d’abril de 2017

ACABA LA HISTÒRIA



Avui a classe veurem un vídeo que posteriorment penjaré al bloc. En un moment determinat l'aturaré i vosaltres haureu d'escriure el final. Deixau anar la imaginació, però no oblideu que ja tendreu part de la història, i per tant haureu de ser coherents amb el tema...

Per fer l'activitat, clicau a "comentari", opció "anònim" i posau el nom i llinatge i el curs al final. Si no té nom no es publicarà.


dilluns, 24 d’abril de 2017

DENMARK


En aquesta entrada del Bloc les viatgeres artanenques haureu de fer feina durant tota l'estada a Dinamarca.

Com a mínim un pic per setmana haureu de fer un comentari al Bloc explicant alguna aventura, anècdota, història, sentiment, estat... que pugueu compartir amb la resta de companys.

Vigilau l'ortografia, l'adequació (registre), cohesió i coherència del vostre text.

Salut i bon viatge!

dijous, 19 de gener de 2017

SANT ANTONI

Bon dia,

Passada la festa de Sant Antoni, és molta la gent que acostuma a dir... "Sant Antoni no es pot explicar, Sant Antoni és un sentiment".

En aquest exercici us deman que expliqueu, en 10 línies, què és la festa de Sant Antoni per a vosaltres.

dijous, 15 de desembre de 2016

AMB EL COR A PALESTINA


Bon dia, alumnes de tercer i de quart,

El passat dimarts dia 13 de desembre vàreu poder participar a una conferència de Maria i Juani sobre la realitat de Palestina. Ara m'agradaria que deixàssiu les vostres impressions en un comentari a aquesta entrada. Pensau a posar el nom i el curs.

I pensau a agrair cada dia la sort que tenim!


divendres, 18 de novembre de 2016

L'ACCENTUACIÓ

Bon dia, alumnes de primer (i a la resta també us desig un bon dia),

Aquí teniu el vídeo sobre l'accentuació que hem vist avui a classe, i que us servirà per repassar i treballar aquest tema. Espero que us sigui útil.

Dilluns que ve, a classe, continuarem resolent tots els dubtes sobre accentuació i farem exercicis.

¡Bon cap de setmana!

Salutacions,

Toni CL


dimarts, 4 d’octubre de 2016

REFLEXIONS SOBRE ELS CANVIS DE L'IEC



Aquí teniu un recull de tres articles ben interessants que parlen dels canvis que l'IEC ha començat que afecten les normes ortogràfiques de la nostra llengua, i que es preveu que continuïn durant els propers cinc anys. Podeu aportar tots els comentaris que volgueu!

LLEGIR ARTICLES

Toni CL

LLISTAT D'ACCENTS DIACRÍTICS

Com bé sabeu, la Secció Filològica de l'Institut d'Estudis Catalans (IEC), ha decidit simplificar el llistat d'accents diacrítics, i així s'ha reduït de prop de cent cinquanta a només catorze accents. Aquí en teniu el nou llistat. Les properes entrades seran per argumentar el perquè d'aquests canvis, amb articles del mateix IEC, i un altre del filòleg Joan Ignasi Servera.

Bé/be, déu/deu, és/es, mà/ma, més/mes, món/mon, pèl/pel, què/que, sé/se, sí/si, són/son, té/te, ús/us, vós/vos. A més, s’escriuran sense accent diacrític els compostos i derivats dels mots que encara en conservaran, com adeu-siau, marededeu, rodamon o a contrapel.


dimarts, 13 de setembre de 2016

ESTUDIA, ESTUDIA EL QUE ET DONI LA GANA, PERÒ ESTUDIA



ESTUDIA, ESTUDIA EL QUE ET DONI LA GANA, PERÒ ESTUDIA
CARLES CAPDEVILA 10/03/2016

Hi ha qui diu que avui dia estudiar graus ja no serveix. Qui pensa que estudiar ja no serveix potser és que ha estudiat poc. O ho confon amb si aquests estudis tenen una sortida professional directa, i en això l’encerta: malauradament no la tenen.


Però està demostat que els llicenciats troben feina abans que els que no ho són, encara que no sigui, per desgràcia, de la seva especialitat i del sou que mereixerien. I a més és que estudiar no té només una finalitat laboral. Aprendre és un verb deliciós. Que els graus i postgraus ja no donin un sortida directa al món laboral és un problema, però té un punt, un de sol, positiu. Que avui dia ja no cal especular tant amb la sortida, sinó amb l’entrada. El meu consell és: estudia el que et doni la gana, però estudia. No en el sentit de caprici, sinó en el de passió, de vocació, d’il·lusió. Si estudies el que realment t’agrada, aprendràs segur, i aprendràs més, perquè el motor serà la curiositat. I aspiraràs a ser molt bo en allò. I si aprens molt i ets molt bo, la sortida apareixerà, o te la crearàs. En canvi, si optes per alguna cosa que no et ve de gust pensant en les opcions laborals, has de saber que potser el sacrifici no et sortirà a compte, en un món tan canviant on tots serem aprenents permanents i haurem de reciclar-nos diverses vegades. Evidentment, també s’aprèn treballant, sent monitor d’esplai o voluntari, i no tothom ha de fer un grau, i la FP millora per oferir tota mena de sortides. El que vull dir és que és possible ser jove, ser optimista, estudiar el que et doni la gana i complementar l’aprenentatge fent feina o empenyent des del teixit associatiu. I és recomanable. I funciona.

BENVINGUTS AL NOU CURS ESCOLAR 2016-2017


dimarts, 24 de maig de 2016

IMATGES POÈTIQUES

Bon dia,

M'agradaria que escrivíssiu què intenta explicar, o potser denunciar, aquesta imatge.

Escriviu un comentari dins aquesta entrada, connectau-vos com anònims, i pensau a deixar el vostre nom i el vostre llinatge. Ah! i el curs.

¿Que quantes línies ha de tenir el text? Les justes i necessàries perquè puguis explicar el que veus.


dilluns, 9 de maig de 2016

LA DIÈRESI

Amb aquest document els alumnes de primer d'ESO comparteixen amb tots nosaltres la lliçó de la Dièresi. Esperem que us serveixi per repassar aquest tema!


Recordau que els exercicis han d'estar correctament fets dijous dia 12 de maig!

dijous, 11 de febrer de 2016

SENTIMENTS D'ESCRIPTOR

Bon dia,

M'agradaria que tots i totes escrivíssiu, molt ràpidament, els vostres sentiments després de conèixer de prop Òscar Camps, i la seva experiència al mar. Siau breus i clars. Deixau anar els vostres sentiments, i canalitzau-los a través de la literatura.

Feis el comentari. Entrau com a anònims, però pensau a signar amb el nom i llinatges i el curs.


dimarts, 12 de gener de 2016

CONCURS DE GLOSADORS 2016


SANT ANTONI 2016

Bon dia, alumnes,

Aquí teniu les bases per al concurs de glosadors. Us les envii amb dos dies d'antelació per si ja hi voleu començar a pensar:

1. Cada alumne haurà de fer, individualment, dues gloses de les temàtiques proposades.
2. Cada grup haurà de fer, conjuntament, quatre gloses de les temàtiques proposades. 
3. Les gloses del grup no poden coincidir amb les de cap alumne. 
4. Un mateix grup no pot repetir cap tema. 
5. Un mateix alumne no pot repetir, individualment, cap tema.
6. Les gloses s'hauran d'enviar per correu a tcolomer@santsalvador.net dijous dia 14 de gener, abans de les 23:59 h.
7. En cap cas s'acceptarà l'insult o la falta de respecte contra cap persona.
8. Tots teniu l'obligació de participar-hi i d'acceptar les bases.

Temes:

Professors
Personal no docent del centre
La resta de cursos d'ESO
Temàtica amorosa
Política
Sant Antoni d'Artà (obreria, dimonis, el sant, els foguerons, les gloses, la cavalcada...)
Altres

dimarts, 15 de desembre de 2015

BON NADAL

NADAL
(A Emili Badiella)

Sento el fred de la nit
i la simbomba fosca.
Així el grup d'homes joves que ara passa cantant.
Sento el carro dels apis
que l'empedrat recolza
i els altres qui l'avencen, tots d'adreça al mercat.
Els de casa, a la cuina,
prop del braser que crema,
amb el gas tot encès han enllestit el gall.
Ara esguardo la lluna, que m'apar lluna plena;
i ells recullen les plomes,
i ja enyoren demà.
Demà posats a taula oblidarem els pobres
-i tan pobres com som-.
Jesús ja serà nat.
Ens mirarà un moment a l'hora de les postres
i després de mirar-nos arrencarà a plorar.

JOAN SALVAT-PAPASSEIT (1894-1924)



SIMPLE

Explica què t'ha parescut el llibre.
¿El recomanaries?
¿T'ha enganxat a la lectura?



BORIS

Explica què t'ha parescut el llibre.
¿El recomanaries?
¿T'ha enganxat a la lectura?


QUINA PASSADA

Explica què t'ha parescut el llibre.
¿El recomanaries?
¿T'ha enganxat a la lectura?


SECRETS, MENTIDES I MATEMÀTIQUES

Explica què t'ha parescut el llibre.
¿El recomanaries?
¿T'ha enganxat a la lectura?